让理论政策从“直播间”流进群众心田

时间：2026-04-07 来源：安徽日报 作者：高思杰 鲍蕊

春天的江淮大地生机盎然，遍布全省的“和美乡村直播间”承载理论宣讲、政策解读、收集解决群众问题、发现化解矛盾、文明倡导文艺下乡文化进村文体乐民、群众增收“六大功能”，把党的创新理论和一项项好政策送到百姓的心坎上，把群众急难愁盼的一件件小事办成贴心暖心的民生实事，为乡村全面振兴注入数字动能。

打通理论宣讲“最后一公里”，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，一直以来都是基层理论宣讲面临的重要课题。

“群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去”。截至2025年12月，中国网民规模达11.25亿人。面对人人都是麦克风的传播格局，要求我们办好用好和美乡村直播间这个“连接器”“转换器”“扬声器”，从群众视角、群众需求入手，用更接地气、更有生气、更聚人气的宣传宣讲，把政策理论讲成家家户户听得懂的“家常话”“知心话”。

群众对基层组织的认同感往往来自“可见的服务”和“可感的温度”。直播间打破了以往单向、刻板的理论宣讲模式，让基层干部、宣讲员、技术人员能够和群众线上“面对面”交流互动。

这种互动交流把“我说你听”的教育转变成平等亲切的对话，在潜移默化中进一步强化了群众对党的创新理论的政治认同、思想认同和情感认同，赢得了群众的“心有所属”“指尖投票”。

实践中，安徽各地紧密结合资源禀赋和基层实际，积极探索各具特色的直播间建设和运用模式，形成了一批鲜活生动的创新案例。

宿州市灵璧县在主播培养、账号管理、内容生产、运营推广等方面先行先试，积累了可复制、可推广的标准化建设经验，318个村实现直播间建设全覆盖，带动市级建设直播间680个。黄山市歙县打造“理论+生态+直播”品牌，深化“两山”理论宣讲。淮北市濉溪县组建527人的乡村直播人才库并开展系统培训。亳州市利辛县创新“群众点单、干部接单”模式，建立“诉求收集-梳理分类-闭环解决-反馈回访”工作机制。

“各位老铁，今天咱们不讲大道理，就聊聊村里的路怎么修、田怎么种、矛盾怎么解决。”在阜阳市阜南县田集镇张集村和美乡村直播间，短短90分钟就涌入6万人次，在线峰值超过3000人。

近段时间，阜阳市注重发挥理论宣讲人才多长板优势，接续探索基层理论宣讲新路径，搭建起“三个结合”“三个相融”的工作架构，聚力打造“颍淮有礼”和美乡村直播间，仅直播22场就吸引60多万人次观看点赞，实现理论宣讲与群众需求精准对接、线上空间与现实生活深度融合，打通理论宣讲“最后一公里”，为新时代农村宣传思想文化工作、新时代网上群众工作探索出一条新路子。

理论与实际结合，让宣讲“不悬浮”。将科学理论的严谨、规范、系统表述转换成生产生活场景的生动、鲜活、新颖表达，用发展故事的可感可及呈现理论引领的落地有声。在“颍淮有礼”和美乡村直播间，宣讲员把理论政策、实用技术带入实际直播场景，寓理于情、寓情于景。直播春季小麦“一喷三防”时，讲“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中”；直播乡村文化活动时，讲“乡村全面振兴既要塑形更要铸魂”；直播移风易俗树新风时，讲“为爱减负，为幸福加分，让婚姻始于爱，让彩礼归于礼”。

屏内与屏外结合，让距离“不隔阂”。宣讲员走进直播间，让理论“接上地气”；主播走出直播间，走进生产生活一线，让传播“回到现场”。由理论社科专家、各行业领域专业人才、青年宣讲员、直播间主播组成“跨界”宣讲小组，结合直播时群众互动提问，讲理论、送政策、说发展、传新风、答疑惑、解难题，只要群众有需求，直播间就有回应。直播宣讲实现多向奔赴，打破了“台上台下”的物理间隔，消除了“你讲我听”的心理落差，让理论政策从“屏端”“指尖”说到群众心坎上。

直播间与一线结合，让内容“不空洞”。让直播间动起来，直播内容跟着最新讲话、最新政策、最新成果走，再适时把直播间从固定场所搬到生产生活前沿一线，展现过程、感受变化，现场点题、直抵人心。把直播间串联起来，组织直播间联合直播，发挥联动效应，走进村头田头、花园果园、社区景区、车间厨间、河边路边……直播联播好看的、好吃的、好玩的、好用的，顺便还能帮着带个货，推介推销农产品、新产品。

直播间定位与区域特色相融，让宣讲接上“地气”。注重体现地方文化特色和资源禀赋，不搞华丽布景、不设统一背景，地域生产场景、风土人情就是直播的天然“背景板”。比如，颍上县直播间凸显“管子故里”讲好文旅故事，阜南县直播间融入抗击洪水灾害的牺牲奉献精神，颍州区直播间体现一城暖阳的暖城特质，太和县直播间展示科学种田、粮安天下的责任担当……这种就地取材式的“包装”既节约开支，又能留住“乡愁”，格外清新自然。

宣讲人员与主播风格相融，让表达实现“共鸣”。充分尊重主播个性和账号功能，优化宣讲员调度配置，让主播“牵线”风格相近的宣讲员。主播与宣讲员风格适配，主播主导，宣讲员配合，用产业发展讲好“致富经”，用环境整治讲准“门前事”，用医疗养老讲清“兜底账”，用移风易俗讲活“新风尚”，群众愿意听、听得懂、能互动、有反馈。宣讲员与主播相互赋能、同频共振，既借助主播的流量基础拉近群众距离，又依托宣讲员的专业素养夯实内容深度，让理论宣讲“泥土味”“方向感”兼具。

宣讲内容与受众需求相融，让群众成为“主体”。群众“想听的”就是直播间“要讲的”。内容选取注重贴近性，紧扣就业、教育、医疗、养老、建房、发展信息、销售渠道等群众普遍关注的热点问题，群众关心什么就讲什么、想了解什么政策就解读什么。表达方式突出通俗性，学习使用群众语言，用大白话讲出烟火气，讲明白制定政策的目的，讲清楚办事操作流程，讲透彻问题难点堵点怎么解决。角色定位上体现群众性，宣讲员要把握基层群众理论学习需求，与主播一起备课，把直播间变成民情民意的“收集站”和政策服务的“供给站”，让群众有感有得，记得住、用得上。

（作者系安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心省委讲师团基地特约研究员）

责任编辑：马    静

执行编辑：吴诚诚