皖南医学院党委中心组：以高质量理论学习引领学校高质量发展

时间：2025-12-17 来源：皖南医学院党委宣传部 作者：皖南医学院党委中心组

近年来，皖南医学院将党委理论学习中心组（以下简称“党委中心组”）学习作为领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，作为推动学校事业发展的“金钥匙”，不断健全具有高校特色的理论学习制度，为加快建设高水平医科大学提供坚强思想保证、注入强劲发展动能。

坚持“谋”字当先，深谋有招打造学习示范班

校党委中心组把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，高站位顶层设计，健全用好学习会商等机制，努力打造具有高校特色的学习样板。

一是突出政治底色，把牢学习方向。建立健全“年初征集、定期会商、适时调整”的学习服务协调机制，定期召开会商会议，根据中央、省委关于理论学习的最新要求，共商近期学习安排，从学习主题、参加对象、学习形式、外请专家、重点发言人员等方面仔细斟酌，确保党委中心组学习与党中央部署跟得紧、与事业发展贴得近。校党委主要负责人认真审定学习计划、集体研讨方案、学习参考书目等，确保中心组学习的政治性、思想性、实效性。

二是注重理论成色，力求学深悟透。认真组织学习《习近平谈治国理政》第五卷、《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等经典著作和权威教材，及时跟进学习党的创新理论最新成果，深学细研党的二十大和三中、四中全会关于一体推进教育科技人才发展的重大决策部署。将会商结果转化为具体学习举措，发挥学校马克思主义理论一级学科优势，通过举办专题读书班、健全“双随机”学习交流机制、领导干部示范宣讲、校领导讲思政课等举措，推动领导干部在理论武装上走在前、作表率。精心编发《党委中心组学习（2025年）》学习资料11期，定期发布学习提示单，指导各二级党组织落实学习要求。

三是彰显行业特色，精准设置内容。建立定期学习习近平总书记考察安徽重要讲话精神制度，立足“办好人民满意的教育”，将习近平文化思想、习近平总书记关于党的建设的重要思想和党的自我革命的重要思想等作为“基础课”，将习近平总书记关于健康中国、医疗卫生、高等教育发展的重要论述作为“专业课”，将党章、党规党纪、党史等作为“必修课”，推动中心组成员对习近平总书记殷殷嘱托和党中央决策部署学深悟透、入脑入心。

坚持“学”字当头，笃学有方发挥头雁效应  

校党委及时修订《中共皖南医学院党委理论学习中心组学习实施细则》，将其作为加强领导班子思想政治建设的重要制度予以落实，构建“个人自学－专家导学－集体研学－实践悟学”递进式学习模式。

一是以前置自学为基点，强化“学”的基础。坚持干什么学什么、缺什么补什么，紧密结合高校“为党育人、为国育才”使命，落实“集体学习和个人自学相结合”要求，组织中心组成员制定个人自学清单，明确自学要求。根据新形势新任务需要不定期发放自学书籍，依托中国教育干部网络学院在线学习和“学习强国”等平台开展线上学习，形成以“思想要提升、我该学什么”为导向的延伸学习机制，推动前置自学落到实处。

二是以集体研学为重点，提升“研”的质量。将专题化集体研讨作为中心组学习的主要形式，今年以来，校党委中心组组织集中学习13次、专题研讨7次，举办专题读书班1期，中心组成员重点发言27人次，随机抽点现场发言11人次。集体研学做到“三个结合”：重点发言和集体研讨结合，专题研讨与调查研究结合，理论研讨与实践研学结合。党的二十届四中全会召开以后，校党委将深入学习贯彻全会精神与“十五五”规划专题调研、学校重大项目立项和储备等工作统筹起来，有效打通“学习、调研、实践”三位一体的理论学习渠道。

三是以专家导学为助力，拓宽“识”的视野。坚持“请进来”与“走出去”相结合，2025年围绕深入贯彻中央八项规定精神、深入学习贯彻党的二十届四中全会精神、发展新质生产力、AI人工智能等专题，邀请校外知名专家学者作中心组学习辅导报告5场，参会对象扩大至二级党组织中心组，以“系统讲解+深度阐释”方式精准解读。同时通过“走出去”考察观摩、学习取经，帮助领导班子和领导干部把握时代脉搏、掌握前沿热点、优化知识结构、拓宽眼界视野，真正做到先学一步、学深一层。

四是以制度规范为保障，严明“管”的要求。严格中心组学习管理，对19个二级党组织中心组学习列席旁听全覆盖，从内容、形式、考勤、发言、档案等多方面明确要求，在学习管理上严格做到“六个齐全”：年度学习计划和总结齐全、每次学习安排表齐全、集中学习记录齐全、学习考勤登记表齐全、学习专用笔记齐全、新闻报道齐全，确保校院两级党委中心组理论学习规范有效开展。

坚持“行”字为要，力行有效赋能事业发展 

坚持知行合一、学以致用，形成“学理论、深调研、转作风、促转化、显成效”为关键环节的学习成果转化闭环，引导中心组成员将学习成效转化为铸魂育人的初心使命、破解难题的坚韧决心、推动发展的思路举措。

一是践行“四下基层”，调研“把脉问诊”。发挥领导干部表率作用，大力弘扬“四下基层”优良作风，带头开展调查研究。一年来校党委中心组成员结合职责，围绕“大思政课”建设、有组织的科研、卓越医学人才培养、改进文风会风、附属医院高质量发展等问题深入基层调研40余次，形成7篇高质量调研报告，并推动相关难题解决。其中，校党委中心组成员深入两所直属附属医院开展为期3个月的专题调研，向医院职工发放3903份调查问卷，分层分类召开8场、139人次参加的座谈会，分别形成专题调研报告，有力指导两所附属医院高质量发展，切实推动医院管理提质增效。

二是转变工作作风，聚焦“师生满意”。深刻领悟习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义的重要论述，将师生满意度作为检验深入贯彻中央八项规定精神学习教育成效的“试金石”。针对管理效能提升问题，找准信息化建设关键点，打通70余个二级信息系统壁垒，整合学生资助、征兵等线下服务窗口，构建“教（学）管服一体化”线上线下平台，做到“线上高效办理，线下温情服务”，学校2024-2025学年“一站式”学生社区综合管理模式建设被评为省级A档。针对接诉即办难题，搭建“马上办”信息平台，依托AI赋能全流程管理，实现“智能问答—人工转办—评价反馈”闭环，及时帮助师生解决困难、化解矛盾、疏导情绪，使作风建设成效转化为师生可感可及的服务实效。

三是强化学用结合，促进成果转化。坚持理论联系实际，将理论学习同研究解决学校事业改革发展中的重大问题结合起来。围绕高水平医科大学建设战略目标，推动解决重点项目建设、办学空间拓展、一站式学生社区资源整合、基层党组织建设、实习学生党员教育管理等方面问题，校党委中心组成员深入思考，在《光明日报》《中国教育报》《安徽日报》等省级以上媒体刊物发表多篇文章，在全省高校党建工作会议、全国高校健康学校建设工作研讨会等平台作交流发言，通过理论学习引领推动重点工作落实。

四是推动高质量发展，彰显“行之有效”。通过强化督促指导，坚持列席旁听、常态督查、定期通报等多管齐下，学校各级领导干部运用马克思主义立场观点方法研究和解决重大问题的能力显著提升，推动“区域性高水平医科大学”建设取得显著成效。2025年，学校获批硕士研究生推免资格，高质量通过教育部新一轮本科教育教学审核评估；获安徽省科技进步奖一等奖；成为安徽省重点支持立项建设博士学位授予单位，为建设教育强国、健康中国贡献皖医力量。

责任编辑：宋雁冰

执行编辑：高梦伟